<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995</id><updated>2011-08-01T10:03:35.002-07:00</updated><title type='text'>Γραφολογία   Γραφοανάλυση</title><subtitle type='html'>Χριστίνα Σωτηράκογλου
Δικηγόρος - Γραφολόγος 
(Δικαστική - Αναλυτική) 
Γραφολογία για Στελέχη</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>6</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-8579887852344305251</id><published>2010-11-03T00:25:00.000-07:00</published><updated>2010-11-03T00:31:46.619-07:00</updated><title type='text'>Μια μουντζούρα, χίλιες λέξεις...</title><content type='html'>Ο κ. Γιώργος Δημόπουλος είναι υπάλληλος σε ναυτιλιακή εταιρεία, στο  παρελθόν εργαζόταν ως ασυρματιστής και όπως λέει «τις ατελείωτες ώρες  που περίμενα να ακούσω κάτι στον ασύρματο όταν ταξίδευα, σχεδίαζα  μανιωδώς». Δεν μπορεί να σκεφθεί ένα συγκεκριμένο λόγο που έκανε  σκαριφήματα, «ίσως για να περνάει η ώρα και να βγάλω και κάτι από μέσα  μου», σημειώνει.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ακόμη  και τώρα κατά τη διάρκεια συζητήσεων ή τηλεφωνικών συνομιλιών σχεδόν  μηχανικά κάνει αφηρημένα σχέδια στο χαρτί, ενώ έχει παρατηρήσει πως  προτιμά τα γραμμικά σχήματα. Ωστόσο, μέχρι και σήμερα δεν μπορεί να  εξηγήσει αν «όταν τραβάς την πρώτη γραμμή το μυαλό ακολουθεί το χέρι ή  δίνει εντολές».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Τα σκαριφήματα είναι συνδεδεμένα με την ανία και  τα φοιτητικά σημειωματάρια. Ωστόσο, αρκετοί είναι αυτοί που κατά τη  διάρκεια μιας επαγγελματικής σύσκεψης ή ενός χρονοβόρου τηλεφωνήματος  ζωγραφίζουν στα χαρτιά που έχουν μπροστά τους. Όπως υποστηρίζουν πολλοί  γραφολόγοι και ψυχολόγοι, αποκαλύπτουν κάποια χαρακτηριστικά της  προσωπικότητας του «σχεδιαστή» τους αλλά και τον τρόπο που λειτουργεί το  μυαλό του.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;«Το σκαρίφημα είναι μια αφηρημένη σκέψη του  γράφοντος, η οποία συμπυκνώνεται σε μια εικόνα ή ένα σύμβολο. Αποτελεί  μέσο έκφρασης του άγχους της συγκεκριμένης στιγμής και ως εκ τούτου  είναι σε άμεση συνάρτηση με το παρελθόν και το παρόν του γράφοντος. Εν  τούτοις, σε συγκεκριμένες περιόδους της ζωής μπορούν να υποδείξουν τη  συγκεκριμένη ψυχολογική διάθεση» σημειώνει η κ. Χριστίνα Σωτηράκογλου,  αναλυτική και δικαστική γραφολόγος και δικηγόρος.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Προσθέτει  μάλιστα ότι «αποτελούν εμφάνιση των σκέψεων, των συναισθημάτων, της  δραστηριότητας, ακόμη και της εξωτερικής μας εμφάνισης, αφού στις  περισσότερες περιπτώσεις ο γράφων δεν γνωρίζει γιατί φτιάχνει τα  συγκεκριμένα σχέδια. Η Αμερικανίδα γραφολόγος Ruth Gardner τα  χαρακτηρίζει αυτοπροσωπογραφίες».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 153);"&gt;Σε εγρήγορση&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Σύμφωνα  με την Jackie Αndrade, καθηγήτρια ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Ρlymouth  της Βρετανίας, τα αφηρημένα σχέδια που κάνει κανείς όταν «βαριέται» κατά  τη διάρκεια εκτέλεσης κάποιου καθήκοντος όχι απλώς δεν του αποσπούν την  προσοχή, αλλά αντίθετα κρατούν τον ανθρώπινο εγκέφαλο σε εγρήγορση. Η  Βρετανίδα καθηγήτρια δημοσίευσε μελέτη στο επιστημονικό περιοδικό  «Αpplied Cognitive Ρsychology», κατά την οποία είχε αναθέσει σε ομάδα 40  ανθρώπων να ακούσουν ένα μεγάλο και βαρετό τηλεφωνικό μήνυμα όπου  αναφέρονταν ονόματα ανθρώπων και τοποθεσίες και να γράψουν μόνο τα  ονόματα όσων θα πήγαιναν σε ένα πάρτι.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Οι μισοί από αυτούς  μπορούσαν να ζωγραφίζουν ό,τι θέλουν σε χαρτί κατά τη διάρκειά του και  οι υπόλοιποι όχι. Αυτό που βρήκε στο τέλος του πειράματος ήταν ότι όσοι  σχεδίαζαν θυμόντουσαν καλύτερα τι είχαν ακούσει. Μάλιστα είχαν  συγκρατήσει περίπου 29% περισσότερες πληροφορίες. Από τα 8 ονόματα  ανθρώπων και τοποθεσιών που έπρεπε να σημειώσουν, έγραψαν- κατά μέσο  όροσωστά τα 7,5, ενώ αντίστοιχα όσοι δεν σχεδίασαν σκαριφήματα ήταν 5,8.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ο λόγος που συνέβη αυτό ήταν, όπως υποστήριξε, ότι ο εγκέφαλος  είναι σχεδιασμένος να επεξεργάζεται διαρκώς πληροφορίες. Όταν το  περιβάλλον στο οποίο βρίσκεται δεν προσφέρει ενδιαφέροντα ερεθίσματα,  τότε καταφεύγει στην παραγωγή δικών του ή, απλώς, στη φαντασία. Τα  σκίτσα αυτά δίνουν τη δυνατότητα στο μυαλό να απασχοληθεί με κάτι και το  «εμποδίζουν» να ταξιδεύει μακριά από την πραγματικότητα κρατώντας το  στο «καθήκον», δηλαδή την επεξεργασία ερεθισμάτων.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Η ΤΟΝΩΣΗ &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;Τα πρόχειρα σχεδιάσματα κρατούν τον εγκέφαλο σε εγρήγορση &lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 153);"&gt;&lt;strong&gt;Αγχολυτικά και θεραπευτικά για το Αλτσχάιμερ&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Όπως  επισημαίνει η ψυχολόγος- ψυχοθεραπεύτρια κ. Μαριέτα Ρήγα- Πεπελάση: «Τα  σκαριφήματα συνήθως είναι μια προβολή της έντασης και του άγχους που  έχουμε, πάνω στο χαρτί. Αυτό τα καθιστά χαλαρωτικά αφού μας βοηθούν να  αποβάλουμε την ένταση και το άγχος, που πιθανώς μας προκαλούν εσωτερικά ή  εξωτερικά ερεθίσματα και συμβάλλουν στην αυτοσυγκέντρωση του ατόμου».  Για την κ. Σωτηράκογλου, «γενικά η γραφή συνδέεται και παράγεται από τη  λειτουργία του εγκεφάλου και του νευροφυτικού συστήματος. Η γραφή και η  ενάσκηση στη γραφή βοηθούν στην εξέλιξη του εγκεφάλου και της σκέψης.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Για  τον λόγο αυτό, τα παιδιά και οι γέροντες πρέπει να ενθαρρύνονται στη  γραφή, τα μεν για να εξελιχθούν και να εξελίξουν τη σκέψη τους, οι δε  για να διατηρηθούν σε καλό επίπεδο μνήμης και σκέψης. Η γραφοθεραπεία  χρησιμοποιείται πλέον για τη βελτίωση συμπεριφορών του ατόμου. Ως εκ  τούτου, η γραφή ακόμη και των σκαριφημάτων, βοηθά- κατά το μέτρο του  δυνατού- στο να κρατηθεί ο εγκέφαλος σε εγρήγορση».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Τη σημασία  αυτών των σχεδιασμάτων για την καλή κατάσταση του εγκεφάλου τονίζει και η  κ। Μάγδα Τσολάκη, νευρολόγος- ψυχίατρος και αναπληρώτρια καθηγήτρια  Νευρολογίας στο ΑΠΘ। Όπως χαρακτηριστικά λέει, «στις ασκήσεις που κάνουν  οι ασθενείς μας με άνοια στο πρώτο στάδιο στα κέντρα Ημέρας των  Εταιρειών Νόσου Αλτσχάιμερ είναι και οι “ασκήσεις διπλού έργου”. Να  κινούν δηλαδή το χέρι τους με εναλλασσόμενες κινήσεις και συγχρόνως να  απαντούν σε ερωτήσεις. Έτσι ενεργοποιούνται περισσότερες περιοχές του  εγκεφάλου».&lt;br /&gt;&lt;a href="http://assets.tanea.gr/ygeia/files/grafima_skitsa.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 650px; height: 726px;" src="http://assets.tanea.gr/ygeia/files/grafima_skitsa.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://assets.tanea.gr/ygeia/files/grafima_skitsa.jpg"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-8579887852344305251?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/8579887852344305251/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=8579887852344305251' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/8579887852344305251'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/8579887852344305251'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2010/11/blog-post_03.html' title='Μια μουντζούρα, χίλιες λέξεις...'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-8962328827325924686</id><published>2010-11-03T00:21:00.000-07:00</published><updated>2010-11-03T01:00:08.194-07:00</updated><title type='text'>Ο θάνατος του χειρογράφου... Η χρήση των υπολογιστών έχει ρίξει στο περιθώριο την επαφή μας με το μολύβι και το χαρτί</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVtLkgr5I/AAAAAAAAAHw/32-Fh6_mnDM/s1600/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70008.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 400px; height: 128px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVtLkgr5I/AAAAAAAAAHw/32-Fh6_mnDM/s400/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70008.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5535229282959273874" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVsUZ2NYI/AAAAAAAAAHY/EvjrAkdsDgU/s1600/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70005.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 400px; height: 161px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVsUZ2NYI/AAAAAAAAAHY/EvjrAkdsDgU/s400/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70005.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5535229268150596994" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Η αλληλογραφία έδωσε τη θέση της στα e-mails, τα  ερωτικά ραβασάκια στα SΜS. Τα ημερολόγια μετατράπηκαν σε blogs και  ελάχιστες είναι πλέον οι μαθήτριες που διατηρούν λεύκωμα. Τα μολύβια και  τα στιλό έχουν αντικατασταθεί από τα πλήκτρα του υπολογιστή και του  κινητού τηλεφώνου, ενώ αντί για την καλλιγραφία, οι μαθητές στα σχολεία  εκπαιδεύονται στο τυφλό σύστημα. Έρχεται λοιπόν το τέλος του  χειρογράφου;  &lt;p align="justify"&gt; Κάποιοι απαντούν αφοπλιστικά όχι, επιμένοντας ότι η αποτύπωση λέξεων στο  χαρτί είναι βασική ανάγκη του ανθρώπου και ότι όσο υπάρχουν  συναισθήματα θα υπάρχει και το χειρόγραφο. Πολλοί υποστηρίζουν πως θα  φτάσει η στιγμή που το χειρόγραφο θα μετατραπεί σε μουσειακό είδος,  λέγοντας χαρακτηριστικά πως οτιδήποτε καταγράφεται θα είναι σε ψηφιακή  μορφή. «Δεν μπορούμε να μιλάμε για το τέλος του χειρογράφου. Η γραφή  είναι ο καθρέφτης της ψυχής μας. Είναι μια φυσική εκδήλωση του ανθρώπου-  από την ηλικία των τριών ετών μετά το παιχνίδι- που βοηθάει παράλληλα  στο να διώχνουμε το στρες και να αποτυπώνουμε τα συναισθήματα, τα οποία  δεν μπορούν να φανούν στο ξερό κείμενο του υπολογιστή», σημειώνει στα  «ΝΕΑ» η γραφολόγος κ. Χριστίνα Σωτηράκογλου. Σύμφωνα με τους  γραφολόγους, το γραπτό αποτυπώνει τον χαρακτήρα, την ιδιοσυγκρασία, τα  ταλέντα, τις ατέλειες ενός ανθρώπου. «Έχει παρατηρηθεί ότι η χρήση της  τεχνολογίας έχει επηρεάσει και τον γραφικό χαρακτήρα των μαθητών-  ειδικότερα των κοριτσιών- που μιμούνται τα στρογγυλά γράμματα του  υπολογιστή, χωρίς όμως αυτό να σημαίνει πως έχει υποκαταστήσει τον  γραφικό χαρακτήρα κάθε ανθρώπου. Ο άνθρωπος όσο πιο πολύ γράφει με το  στιλό ή το μολύβι τόσο οξύνει τη μνήμη του, καθώς εξασκεί τον εγκέφαλό  του. Δεν σημαίνει ότι η χρήση του υπολογιστή όμως μας κάνει αμνήμονες.  Καλό πάντως είναι οι νέοι όσο μπορούν να γράφουν και στο χαρτί»,  συμβουλέυει η κ. Σωτηράκογλου. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; Η ιστορική σημασία ορισμένων χειρογράφων είναι αδιαμφισβήτητη. Πριν από  λίγους μήνες σε δημοπρασία στη Νέα Υόρκη πουλήθηκε αντί 3,4 εκατ.  δολαρίων το χειρόγραφο από την ομιλία του προέδρου Λίνκολν που έγινε  στις 10 Νοεμβρίου του 1864 από ένα παράθυρο του Λευκού Οίκου. Τρία  χρόνια πριν η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ιρλανδίας απέκτησε από τη Γαλλία ένα  εξασέλιδο χειρόγραφο του συγγραφέα Τζέιμς Τζόις έναντι 1,17 εκατ. ευρώ,  ενώ ένα εικονογραφημένο χειρόγραφο βιβλίο της διάσημης συγγραφέως του  Χάρι Πότερ, Τζοάν Καθλίν Ρόουλινγκ, πουλήθηκε αντί 1,95 εκατ. στερλινών.  Υπάρχει όμως περίπτωση το χειρόγραφο να μπει στο χρονοντούλαπο της  Ιστορίας; «Είμαστε πλέον κοντά στο τέλος του χειρογράφου. Βέβαια αυτό θα  εξαρτηθεί από το ποσοστό του ηλεκτρονικού αλφαβητισμού και τις  κοινωνικές και ψηφιακές ανισότητες. Πιστεύω σε κάποιο βαθμό ότι το τέλος  του θα σήμαινε και μια ίση κοινωνία όπου οι πολίτες θα είχαν πρόσβαση  σε όλες τις δυνατότητες που προσφέρει. Σε αντίθετη περίπτωση, μπορούμε  να πούμε ότι το χαρτί θα είναι η αντίσταση του φτωχού. Το χαρτί είχε  σχέση με τον πολιτισμό των προηγούμενων ετών όπως τον είχαν βιώσει οι  άνθρωποι. Είχε μυρωδιά, χρώμα, σχήμα και μπορούσες να το τσακίσεις και  να το μεταφέρεις. Σήμερα, το αποθηκευτικό μέσο είναι άυλο», σημειώνει  στα «ΝΕΑ» ο κοινωνιολόγος κ. Χαράλαμπος Στέρτσος. Η ηλεκτρονική γραφή  καταλαμβάνει όλο και περισσότερο χρόνο στις καθημερινές δραστηριότητες  του ανθρώπου και η γραφή στο χαρτί όλο και λιγότερο. «Μέσω της  τεχνολογίας βαδίζουμε σε μια ηλεκτρονική μοναξιά που θυμίζει τη μοναξιά  των ανθρώπων της μεγάλης πόλης», συμπληρώνει ο κοινωνιολόγος λέγοντας  χαρακτηριστικά πως πλέον ανοίγεις την πόρτα του σπιτιού σου και βλέπεις  μόνο φακέλους με υποχρεώσεις και όχι ένα γράμμα από ένα αγαπημένο  πρόσωπο, όπως παλαιότερα. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;b&gt;Κομψοτέχνημα&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;«Είναι πιθανό να φτάσουμε στο σημείο όπου το χειρόγραφο θα θεωρείται  κομψοτέχνημα. Θα έχει τους λάτρεις και τους οπαδούς του, όπως κάποια  παλιά συλλεκτικά αυτοκίνητα. Η τεχνολογία για λόγους ταχύτητας στην  επικοινωνία δημιούργησε νέες ισχυρές συνήθειες. Σε λίγο καιρό ακόμη και η  διαδικασία των εξετάσεων θα γίνεται ηλεκτρονικά», σημειώνει στα «ΝΕΑ» ο  αναπληρωτής καθηγητής Κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης κ. Αντώνης  Γεωργούλας. Ο καθηγητής διαπιστώνει πως οι φοιτητές έχουν σήμερα  πρόβλημα γραπτής έκφρασης καθώς δυσκολεύονται να αναπτύξουν τη σκέψη  τους και ο γραφικός τους χαρακτήρας είναι κάπως κοφτός. «Δεν συναντάς  πλέον τον "ναρκισσισμό" της προσωπικότητας όπως φαινόταν μέσα από τη  γραφή.», καταλήγει ο κ. Γεωργούλας. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; &lt;b&gt;    ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ &lt;/b&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;     Χιλιάδες χρόνια μετά την ανακάλυψή της, οι άνθρωποι εκπαιδεύονται στην... πληκτρολόγηση &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;«Η σχέση μου με το χαρτί είναι ερωτική»&lt;/b&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; ΤΟ ΠΡΩΤΟ της βιβλίο η συγγραφέας κ. Λένα Μαντά το έγραψε με χαρτί και  μολύβι. Τα υπόλοιπα πέντε με τη βοήθεια που της προσέφερε ο υπολογιστής.  «Όταν υπάρχει οίστρος το χέρι κουράζεται και αναγκάζομαι να σταματάω.  Αυτό που με ενδιαφέρει είναι να μην κόβεται η ροή της σκέψης. Δεν με  νοιάζει το πού γράφω, αλλά να μην κολλάει η σκέψη μου», δηλώνει στα  «ΝΕΑ» η συγγραφέας των μπεστ σέλερ «Το σπίτι δίπλα στο ποτάμι» και «Η  άλλη πλευρά του νομίσματος». Πάντα όμως δίπλα στον υπολογιστή τής κ.  Μαντά υπάρχουν ένα μπλοκάκι κι ένα μολύβι. «Η σχέση μου με τον  υπολογιστή είναι επαγγελματική, για καθαρά πρακτικούς λόγους. Η σχέση  μου με το χαρτί είναι ερωτική. Είναι κάτι ζωντανό που αναπνέει και το  χρησιμοποιώ ταυτόχρονα με τον υπολογιστή για να σημειώνω οτιδήποτε θα  μπορούσε να παρέμβει στην πλοκή των βιβλίων. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; Μάλιστα, αυτές τις σημειώσεις τις κολλάω στον τοίχο». Σύμφωνα με την κ.  Μαντά, οι κανόνες του σαβουάρ βιβρ απαιτούν η αλληλογραφία να μη  γράφεται στον υπολογιστή, αλλά στο χαρτί. «Οι συνθήκες της δουλειάς,  όμως, μου επιβάλλουν να παρεκκλίνω από αυτό τον κανόνα. Υπάρχουν πολλά  γράμματα αναγνωστών που περιμένουν γρήγορη απάντηση». &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;«Τα χειρόγραφα μπορείς να τα βάλεις στην τσέπη της καρδιάς σου»&lt;/b&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; «ΤΑ ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΑ έχουν προσωπικό χαρακτήρα. Εκεί μπορεί να ανιχνευθεί η οργή, ο θυμός, η βιασύνη. Είναι αντικείμενα. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; Μπορείς να τα βάλεις στην τσέπη της καρδιάς σου. Τα γράμματα μένουν.  Έπειτα από τριάντασαράντα χρόνια είναι πολύτιμα». Αυτή είναι η ρομαντική  πλευρά του γραπτού, για τον συγγραφέα κ. Θανάση Βαλτινό που από την  αρχή της συγγραφικής του καριέρας γράφει τα κείμενά του στο χαρτί και  την γραφομηχανή- «ο υπολογιστής ψυχολογικά με απωθεί. Παρ΄ όλα αυτά,  «και το χαρτί και το μολύβι είναι μια ανθρώπινη τεχνολογική κατάσταση,  με τη διαφορά από τον υπολογιστή να είναι ελάχιστη». &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; Και ο κ. Βαλτινός υποστηρίζει πως έρχεται το τέλος του χειρόγραφου «σε  λίγες δεκαετίες με τις επιπτώσεις θα έχουν ψυχολογικές αποχρώσεις και θα  μιλάμε για νέους εθισμένους στον ηλεκτρονικό τρόπο επικοινωνίας». &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;«Εγκαταλείπουμε μια παλιά τέχνη»&lt;/b&gt; &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; «Θεωρώ πως εγκαταλείπουμε μια παλιά τέχνη της γραφής. Το χειρόγραφο  εξαφανίζεται. Είναι το τέλος του». Το πρώτο του βιβλίο του, το  «Λειμωνάριο», ο συγγραφέας και πανεπιστημιακός κ. Γιώργος  Γιατρομανωλάκης το έγραψε σε τετράδια στα Κύθηρα την περίοδο της  χούντας. Αυτά τα τετράδια, όπως σημειώνει, υπάρχουν ακόμη και σήμερα.  «Από το ΄90 και μετά ό,τι έχω γράψει είναι στον υπολογιστή και βρίσκεται  αποθηκευμένο σε ψηφιακό υλικό. Συνομιλώ με την άσπρη οθόνη του  κομπιούτερ, όπου μου προσφέρει απεριόριστες δυνατότητες επεξεργασίας του  κειμένου. Μπορείς να γράψεις και να ξαναγράψεις ένα κείμενο», λέει ο κ.  Γιατρομανωλάκης. Μπορεί να γράφει τα κείμενά του στον υπολογιστή, πάντα  όμως τη διόρθωση θα την κάνει σε τυπωμένο χαρτί. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt; «Είμαι επαγγελματίας γραφιάς. Αυτό που θέλω είναι να τελειώσω γρήγορα ένα κείμενο», σημειώνει. &lt;/p&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;«Χάνεις την επαφή με τη γλώσσα»&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVssdn7eI/AAAAAAAAAHg/6F-X5YvJHbg/s1600/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70006.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 205px; height: 400px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVssdn7eI/AAAAAAAAAHg/6F-X5YvJHbg/s400/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70006.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5535229274608889314" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;«Το τακτοποιημένο γράψιμο, εκτός από το καθαρά αισθητικό κομμάτι,  εμπεριείχε και τη διαδικασία μάθησης της γλώσσας μας&lt;span&gt;।&lt;/span&gt; Ό,τι παραπετάς και  δεν φροντίζεις να είναι όμορφο, το υποβιβάζεις, το χάνεις και τέλος σε  εκδικείται। Δηλαδή χάνεις την επαφή με την ίδια τη γλώσσα», σημειώνει ο  συνταξιούχος φιλόλογος κ. Γιάννης Χαλιώτης. Ο κ. Χαλιώτης θεωρεί  αδιανόητο μαθητές που έχουν περάσει στις πλέον υψηλόβαθμες σχολές να  γράφουν κείμενα με ανεπίτρεπτα ορθογραφικά λάθη. «Υπάρχει ένας  συνδυασμός αιτιών. Αρχικά μια "γραμμή" που έλεγε πως τα παιδιά δεν  πρέπει να ζορίζονται στο γράψιμο. Δεύτερον, με τους υπολογιστές, τα  κινητά και την τηλεόραση, οι λέξεις άρχισαν περισσότερο να έχουν ηχητικό  περιεχόμενο. Τα παιδιά τις ακούν, αλλά δεν τις γράφουν σωστά», λέει ο  φιλόλογος και επισημαίνει: «Η γραφή δεν βρίσκει εφαρμογή μόνο στην  Έκθεση και τα Νέα Ελληνικά, αλλά και τη Μουσική, τη Φυσική, τα  Μαθηματικά».&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVsy82vjI/AAAAAAAAAHo/JPTeUwGfHa0/s1600/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70007.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 389px; height: 155px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVsy82vjI/AAAAAAAAAHo/JPTeUwGfHa0/s400/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70007.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5535229276350496306" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVssdn7eI/AAAAAAAAAHg/6F-X5YvJHbg/s1600/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70006.jpg"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-8962328827325924686?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/8962328827325924686/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=8962328827325924686' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/8962328827325924686'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/8962328827325924686'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2010/11/blog-post.html' title='Ο θάνατος του χειρογράφου... Η χρήση των υπολογιστών έχει ρίξει στο περιθώριο την επαφή μας με το μολύβι και το χαρτί'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/TNEVtLkgr5I/AAAAAAAAAHw/32-Fh6_mnDM/s72-c/%CF%83%CE%AC%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B70008.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-2675737057982752632</id><published>2008-07-05T03:49:00.000-07:00</published><updated>2008-07-23T00:12:35.573-07:00</updated><title type='text'>Αξιολόγηση Στελεχών</title><content type='html'>&lt;theodosia&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://business-s.blogspot.com/" title="Theodosia Coaching"&gt;&lt;br /&gt;&lt;img alt="Theodosia Personal Coaching" src="http://i319.photobucket.com/albums/mm452/ntelias/banner.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/theodosia&gt;&lt;br /&gt;Απο την Χριστίνα Σωτηράκογλου, Γραφολόγο&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-ea01ca3825dd99c6" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v13.nonxt7.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dea01ca3825dd99c6%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331304677%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D687AA5EF09AB2E80178F096926F1FA3B12170079.8428533071A09BC2C0F5FAC96B7EEB28A5DC917D%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dea01ca3825dd99c6%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DabB7vcZG3W6WDBdl1j4KDL4QDZA&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v13.nonxt7.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dea01ca3825dd99c6%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331304677%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D687AA5EF09AB2E80178F096926F1FA3B12170079.8428533071A09BC2C0F5FAC96B7EEB28A5DC917D%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dea01ca3825dd99c6%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DabB7vcZG3W6WDBdl1j4KDL4QDZA&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Σε πολλές χώρες της Κεντρικής Ευρώπης και στις Ηνωμένες Πολιτείες, είναι ευρέως διαδεδομένο οι οργανωμένες επιχειρήσεις να χρησιμοποιούν γραφολόγους κατά την επιλογή του προσωπικού τους και ιδιαίτερα κατά την πρόσληψη στελεχών, διευθυντών πωλήσεων, παραγωγής και  διαφήμισης , ταμείων, γραμματέων  , λογιστών κλπ. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Εντούτοις&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;και πολλοί ιδιώτες χρησιμοποιούν γραφολόγους κατά τη διαδικασία επιλογής &lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-US" style="font-size:100%;"&gt;baby&lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-US" style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span  lang="EN-US" style="font-size:100%;"&gt;sitter&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;, υπηρεσίας, σωματοφύλακα, αρχιτέκτονα κλπ.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Η χρήση της γραφολογικής ανάλυσης γίνεται με δύο τρόπους:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;α) Η επιχείρηση συνεργάζεται με έμπειρους γραφολόγους , στους οποίους προσκομίζει δείγμα γραφής των υποψηφίων για την κατάληψη θέσης .&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;β) είτε υποχρεώνει τον υποψήφιο παράλληλα με το βιογραφικό του να προσκομίσει και γραφολογική ανάλυση – πορτραίτο ενυπόγραφο από εγκεκριμένο πτυχιούχο αναλυτικό γραφολόγο. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Με την εξέταση των γραπτών των υποψηφίων και τη σύνταξη της γραφολογικής ανάλυσης ο γραφολόγος συμβουλεύει για το &lt;b style=""&gt;αν η κλίση του κάθε υποψήφιου πληροί τις απαιτήσεις του επαγγέλματος ή ποιες από τις απαιτήσεις πληροί&lt;/b&gt;. Επίσης, (σπανιότερα) ο γραφολόγος κρίνει και ποιος είναι κατάλληλος για την θέση. Η γραφολογική ανάλυση βοηθάει και καθοδηγεί τον εργοδότη , να κατανοήσει πλήρως την κλίση του υποψηφίου και την έμφυτη ικανότητα του να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις του επαγγέλματος . Έπειτα ο εργοδότης, αφού ελέγξει και τα τυπικά προσόντα που αναφέρονται στο βιογραφικό του υποψηφίου μπορεί εύκολα να επιλέξει τον καταλληλότερο.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;         &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(219, 229, 241);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(219, 229, 241);"&gt;ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Κατά τη διενέργεια της γραφολογικής ανάλυσης αρχικά ο γραφολόγος ερευνά τα γενικά στοιχεία που είναι απαραίτητα για όλους τους υποψήφιους (ανεξαρτήτως ειδικότητας) και την ένταση τους. Αυτά είναι:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;1.&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η Ευφυΐα (αναλυτική, αφαιρετική, πρακτική, κοινωνική)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;2.&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Η Θέληση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;3.&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η Ηθικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if !supportLists]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;          4.&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η Ειλικρίνεια&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Έπειτα ο γραφολόγος ερευνά για την ύπαρξη ή της έλλειψη των 40 σημείων προσωπικότητας που παρατηρούνται στη γραφή (ανεξαρτήτως ειδικότητας του υποψηφίου): Αυτά είναι (κατά αλφαβητική σειρά):&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ο αισθησιασμός&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ανεξαρτησία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η αναξιοπιστία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η αντικειμενικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ανυπομονησία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η αξιοπιστία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η δεκτικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η διαίσθηση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η διακριτικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 54pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η διανοητικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η διαύγεια μυαλού&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 99pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η διπλωματία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 99pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η δραστηριότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 99pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ενέργεια&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η εξωστρέφεια&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η επιδεκτικότητα – στυλ&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η επικοινωνία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ευαισθησία (Συναισθηματικότητα)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ευσυνειδησία (Υπερεγώ)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ευφυΐα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η θέληση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Το κίνητρο&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η κοινωνικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η κρίση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η λήξη αποφάσεων&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η ξηρότητα (παγερότητα)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η πίστη&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η πρακτικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η προσαρμοστικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η πρωτοβουλία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η πρωτοτυπία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η σταθερότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ο συμβιβασμός&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η συναισθηματικότητα&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η συνέπεια στην πράξη&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η τάξη ή η οργάνωση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η υπομονή&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η φαντασία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoListParagraph"  style="margin-left: 18pt; text-align: right; line-height: 12pt;font-family:courier new;" align="right"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Η φιλοδοξία&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;Από τα ανωτέρω σημεία, ορισμένα είναι ιδιαιτέρως σημαντικά σε κάθε ένα επάγγελμα. Λ.χ. ο εμπορικός διευθυντής πρέπει να ανεβάσει την παραγωγή αλλά και να εξεύρει και νέους πελάτες στους οποίους θα πωλήσει επικερδώς. Οφείλει να προβλέπει τις διακυμάνσεις της αγοράς και να οργανώνει την παραγωγή της επιχείρησης, θέτοντας και μακροπρόθεσμους στόχους. Επίσης, πρέπει να εμπνέει εμπιστοσύνη στους πελάτες και στους υφιστάμενους του. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Επομένως οφείλει να έχει:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                      &lt;p class="MsoNormal"  style="background: rgb(219, 229, 241) none repeat scroll 0% 50%; text-align: center; line-height: 12pt; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;font-family:courier new;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;-ικανότητα διαπραγμάτευσης&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;-δυναμισμό&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;-μαχητικότητα&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;-αντοχή για εργασία&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;-ικανότητα ταχείας αφομοίωσης&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;- εύκολη επαφή - επικοινωνία&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;- καλή νευρική ισορροπία για υπέρβαση δυσκολιών και απογοητεύσεων&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;- αίσθηση υπευθυνότητας&lt;/span&gt;&lt;o:p style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt;- επιθυμία να κερδίζει&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;-Ετοιμότητα να είναι διαθέσιμος&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;span  lang="EN-US" style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; line-height: 12pt;font-family:courier new;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ο γραφολόγος μπορεί κατά την εξέταση της γραφής του υποψηφίου να εντοπίσει ποια από τα ανωτέρω καίρια στοιχεία υπάρχουν στην προσωπικότητα του υποψηφίου&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;και αν δεν υπάρχουν μερικά από αυτά, από ποια άλλα τυχόν μπορούν να αντικατασταθούν. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span style=";font-family:&amp;quot;;font-size:11;"  &gt;&lt;span style=";font-family:courier new;font-size:100%;"  &gt;Σημειώνεται ότι η εργασία το γραφολόγου δεν συνίσταται στην κριτική του υποψηφίου και στη διατύπωση συμπερασμάτων και κρίσεων&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:courier new;font-size:100%;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:courier new;font-size:100%;"  &gt;για την προσωπικότητα και το χαρακτήρα του υποψηφίου, αλλά στον εντοπισμό, με αντικειμενικά κριτήρια, των απαιτούμενων μόνο προσόντων για την επιλογή του υποψηφίου. &lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 12pt;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=";font-family:lucida grande;font-size:100%;"  &gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-2675737057982752632?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=ea01ca3825dd99c6&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/2675737057982752632/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=2675737057982752632' title='19 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/2675737057982752632'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/2675737057982752632'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2008/07/theodosia-coaching.html' title='Αξιολόγηση Στελεχών'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><thr:total>19</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-7278231838539460210</id><published>2008-06-18T11:15:00.000-07:00</published><updated>2008-07-05T01:36:23.902-07:00</updated><title type='text'>ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (απο την Χριστίνα Σωτηράκογλου- Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγο)</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SGHcQ7kpnnI/AAAAAAAAAFQ/cg1vBh_-2JU/s1600-h/IMG_0047-1.JPG"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SGHcQ7kpnnI/AAAAAAAAAFQ/cg1vBh_-2JU/s320/IMG_0047-1.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5215692026899177074" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;(ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ) ΓΥΝΑΙΚΑΣ 40 ΕΤΩΝ&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;(ΚΩΔΙΚΟΣ Α1)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);font-size:100%;" &gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);font-size:100%;" &gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;1. Γενική εντύπωση &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;:&lt;/span&gt; Γραφή ευκίνητη, ευέλικτη, ενεργητική, ζωντανή, προοδευτική  που γλυστράει στο χαρτί και τείνει να το γεμίσει. Γενικά φαίνεται αποφασιστική, της λείπει όμως ο δυναμισμός. Χάρη στην ταχύτητα της δείχνει ανυπόμονη και αποφασιστική, με ευχάριστο όμως τρόπο και χωρίς να είναι κουραστική. Γενικά καίτοι κατακλύζει το χαρτί,  παραμένει διακριτική και ευχάριστη εξαιτίας της κινητικότητας της και της ρυθμικής, ελαφριάς και ανοιχτόχρωμης αποτύπωσης της στο χαρτί. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;&lt;br /&gt;2. Αρμονία:&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;Η γραφή έχει αναλογία, εγκράτεια, τάξη, ελευθερία κινήσεως και σχετική καθαρότητα.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;&lt;br /&gt;3. Γενικό επίπεδο&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;.&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Οργάνωση, αυθορμητισμό, ρυθμό, λιγότερο δυναμισμό και πρωτοτυπία. Επομένως, το γενικό επίπεδο της γραφής είναι μέτριο προς&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;υψηλό (Μ+). &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;&lt;br /&gt;4. Στοιχεία της γραφής:&lt;/span&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;                &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Α. Σχέση κίνησης – μορφής: Κυριαρχία κίνησης&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Β. Τύπος κίνησης: παλλόμενη κίνηση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Γ. Τύπος άξονα: οριζόντιος άξονας&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Δ. Τύπος ένταση: ευλύγιστη ένταση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ε. Τύπος δομής: καλή δομή με ατυχήματα. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);font-size:100%;" &gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;5. Κύρια σημεία της γραφής (&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Dominant&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Signs&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;– &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Crepieux&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Jamin&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;):&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Η γραφή είναι μικρή, ευάερη, με ακριβές γραφικό νήμα, ευκρινής, με μικρές αρμονικές ασυμμετρίες απλοποιημένη, ρυθμική, καθαρή, μέτριας πιέσεως, εκλεπτυσμένη, απλή, διαυγής, κανονική, κομψή, ανερχόμενη, αυθόρμητη, ταχεία, άνετη, συνδυασμένη, ελαφρύ, &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;muare&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;γραφικό νήμα, αραιά διαστήματα μεταξύ λέξεων, υψηλή, αδραχτοειδής, με αριστερό περιθώριο προοδευτικά ελαττωμένο και μερικές φορές ομοιόμορφο,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;ανάλογη διάσταση, ανοιχτή, υποβασταζόμενη, λάσο, τετράγωνη, τυπογραφική, χαριτωμένη, ωοειδής, επιταχυνόμενη, αιωρούμενη, ποικίλη, τμηματική, επάλληλη προς τα πάνω, οριζόντια, κυματιστές λέξεις.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);font-size:100%;" &gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;6. Κατά το σύστημα του &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;HEGAR&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt; &lt;/span&gt;Γραφή ελαφριά, ευκρινής, καμπυλώδης και γρήγορη.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 255, 255);font-size:100%;" &gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;7. Εφαρμογή των ψυχολογικών συστημάτων κατά την ανάλυση της γραφής:&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ιπποκράτης:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; &lt;u&gt;Μ&lt;/u&gt;ελαγχολικός&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;-λεμφατικός (&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;celebral&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;) εγκεφαλικός τύπος.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Jung&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;: &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Κυριαρχία σκέψεως – διαισθήσεως (εσωστρεφής), μέτρια – προοδευτική &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;libido&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;animus&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;St&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Morand&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;: &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Ερμής, Σελήνη.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Le&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Senne&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; (τύποι): &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Νευρικός, συναισθηματικός &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ευρύτητα συνειδήσεως, αναλυτική νοημοσύνη, &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Mental&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Cyriosity&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;nEg&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;, αλλοκεντρικός, χωρίς θέληση&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Freud&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;: Κ&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;αλό &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;ego&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;, το οποίο κρατάει το &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;superego&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; σε έλεγχο. Το &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;id&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;είναι εμπλουτιστικό. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Σύμπλεγμα &lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Oral&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; – οιδιπόδειο (μετρίως)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;Fromm&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; (τύποι): &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Παραγωγικός – εμπορικός (ευλίγιστο μυαλό)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;8. Ερμηνεία των σημείων (σε γραφή υψηλού επιπέδου)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Μικρή: &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ικανότητα συγκέντρωσης, διανοητική πειθαρχία, ικανότητα διανοητικής εργασίας, αντικειμενικότητα, στοχασμός, σύνεση, αίσθηση της πραγματικότητας, κυριαρχία εσωτερικής ζωής, πολυμάθεια, εξειδίκευση, μετριοπάθεια.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ευάερη:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; Ανεξαρτησία, καθαρή κρίση, δεν επηρεάζεται εύκολα από τις γνώμες των άλλων, διαυγής και εύστοχη ευφυία, ολιγομίλητη&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;προσωπικότητα, μορφωμένο μυαλό, ανάγκη για χώ€ρο, ικανότητα. &lt;u&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ευκρινές γραφικό νήμα:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; Καλός αυτοέλεγχος, διαύγεια&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;- τάξη μυαλού και σκέψεως, καλή διανοητική ισορροπία, δύναμη θελήσεως, τάση για ακρίβεια, επιμονή, διανοητική τάξη αντικειμενικότητα, ικανότητα συγκεντρώσεως, πειθαρχία, μέτρια ενέργεια, ευαισθησία, σταθερότητα. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Γραφή με μικρές αρμονικές ασυμμετρίες:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; Υψηλή νοημοσύνη, δυνατή διαίσθηση, βαθειά ευαισθησία, μεγάλη δεκτικότητα, καθαρό μυαλό, αλτρουισμός, ανεκτικότητα, ευγένεια, ανησυχία. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ρυθμική:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; Ανεξαρτησία σκέψεως και πράξεων, αποφασιστικότητα, κίνηση, ακρίβεια στην πράξη, κριτική, αίσθηση, αισιοδοξία, εμπιστοσύνη στον εαυτό και στη ζωή, αρμονία, ισορροπία τάσεων, σταθερότητα χαρακτήρα.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Αυθόρμητη: &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ειλικρίνεια, απλότητα τρόπων, αγνότητα αισθημάτων, εμπιστοσύνη στον εαυτό και στους άλλους, ευγένεια χαρακτήρα. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt; line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 153, 102);"&gt;Σύνθεση σημείων&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;1. &lt;u&gt;Μικρή + ευάερη + ευκρινής&lt;/u&gt; = διαύγεια και τάξη μυαλού,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;καλή διανοητική ισορροπία, αυτοέλεγχος, ικανότητα συγκεντρώσεως και διανοητικής ισορροπίας, στοχασμός κλπ.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;            &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;2. &lt;u&gt;Αυθόρμητη + μικρή + μικρές αρμονικές ασυμμετρίες =&lt;/u&gt; κυριαρχία και πλούτος εσωτερικής ζωής, αγνότητα αισθημάτων, ανεκτικότητα, ευγένεια, αλτρουισμός κλπ. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;3.&lt;u&gt; Ευάρη + μικρή+ ευκρινές &lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;" lang="EN-US"&gt;stroke&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt; + αυθόρμητη = &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Επιμονή, τάξη μυαλού, πειθαρχία, μέτρια ενέργεια, μετριοπάθεια, απλότητα τρόπων, ολιγομίλητος χαρακτήρας κλπ.&lt;o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="line-height: 150%; color: rgb(102, 204, 204); font-weight: bold;"&gt;9. ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΚΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Στη γράφουσα η σκέψη κυριαρχεί των άλλων λειτουργιών (συναισθήματος, αισθήσεως) και επιβοηθείται από τη διαίσθηση. Η γράφουσα διακρίνεται από υψηλή νοημοσύνη, διανοητική ισορροπία, διαύγεια και τάξη της νόησης και της σκέψεως και διανοητική πειθαρχία. Έχει ικανότητα συγκεντρώσεως και στοχασμό τα οποία μπορούν να παράγουν διανοητική εργασία. Διαχειρίζεται τις ικανότητες της με σύνεση. Η γραφή καταδεικνύει μορφωμένο γράφοντα, με εμπλουτισμένο – καλλιεργημένο μυαλό, με τάση για πολυμάθεια. Η γράφουσα έχει αίσθηση της πραγματικότητας, διακρίνεται&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;για την αντικειμενικότητα της, την καθαρή κρίση της και κριτική αίσθηση και όχι τόσο για τη σχολαστικότητα της και τη στεγνή&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;εμμονή στη λεπτομέρεια. Έχει αυτοέλεγχο, χωρίς όμως να λείπει η αποφασιστικότητα και η ανεξαρτησία σκέψεως και πράξεως. Εντούτοις διακατέχεται από μέτρια ενέργεια και περιορισμένο δυναμισμό. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Η γράφουσα ενδιαφέρεται και επηρεάζεται από την εσωτερική ζωή της, τη δυνατή της διαίσθηση και τη βαθειά ευαισθησία της, που παράγει απεριόριστη δεκτικότητα, ανεκτικότητα και ενδιαφέρον για τα προβλήματα των άλλων. Βέβαια, εξαιτίας και της εσωστρέφειας που τη διακρίνει αλλά και της ψυχρής της συμπεριφοράς, η προσέγγιση των προβλημάτων των άλλων γίνεται με τρόπο επιφανειακό και χωρίς εξωτερικεύσεις του ενδιαφέροντος της. Η ευαισθησία της εκδηλώνεται περισσότερο ως δεκτικότητα, αλτρουισμός, κατανόηση ευγένεια, αγνότητα αισθημάτων και γενναιοδωρία. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Η γράφουσα είναι αισιόδοξη και έχει εμπιστοσύνη στον εαυτό της και τη ζωή. Εξάλλου έχει σταθερότητα χαρακτήρα και δεν επηρεάζεται από τις γνώμες των άλλων. Έχει εσωτερική αρμονία και ισορροπία τάσεων, χωρίς όμως να της λείπει η ανησυχία του πνεύματος και η τάση για εξερεύνηση και γνωριμία με νέες καταστάσεις. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Καίτοι χαρακτηρίζεται από μέτρια ενέργεια, εντούτοις διακρίνεται για την επιμονή (χωρίς σχολαστικότητα), την τάξη και την πειθαρχία. Τα επιτεύγματα της είναι περισσότερο αποτέλεσμα της επιμονής της παρά του δυναμισμού της. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Στον κοινωνικό περίγυρο και στις κοινωνικές της συναναστροφές παρουσιάζεται μετριοπαθής, ευγενική, ολιγομίλητη και με απλότητα τρόπων .&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Πρόκειται για άνθρωπο με καλλιεργημένους τρόπους και μυαλό, με ευγενική&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;εξωτερική συμπεριφορά και πλούσιο συναισθηματικό κόσμο που συνδυάζεται άριστα με την ευστροφία και την οξύτητα του νου. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: right; color: rgb(204, 255, 255); font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF079Qfn6cI/AAAAAAAAAEU/O8wGPHcZOL0/s1600-h/4714701_26893764.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 78px; height: 78px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF079Qfn6cI/AAAAAAAAAEU/O8wGPHcZOL0/s200/4714701_26893764.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5214389867150567874" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;Χριστίνα Σωτηράκογλου&lt;br /&gt;Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος&lt;br /&gt;Φράγκων 12&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;Κ. 6977 572 759&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;Τ. 2310 530 744&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;dikastiki.grafologos@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=""&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;Τελειόφοιτη  του Μεταπτυχιακού Τμήματος της &lt;a href="http://web.auth.gr/law/"&gt;Νομικής Σχολής&lt;/a&gt; του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;  &lt;hr style="height: 3px;font-size:78%;" align="left"  width="33%"&gt;  &lt;!--[endif]--&gt;  &lt;div id="ftn1"  style="font-family:verdana;"&gt;  &lt;p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="" href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6557403936311113995&amp;amp;postID=7278231838539460210#_ftnref1" name="_ftn1" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style=""&gt;[1]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Η γραφή, η οποία εξετάστηκε από το πρωτότυπο, χαράχτηκε&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;πάνω σε λευκή κόλλα χαρτιού (Α4) με στιλογράφο σφαιριδίου κυανού χρώματος. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;div style="" id="ftn2"&gt;  &lt;p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:85%;"  &gt;&lt;a style="" href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6557403936311113995&amp;amp;postID=7278231838539460210#_ftnref2" name="_ftn2" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style=""&gt;[2]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:85%;"  &gt;Απαραίτητη προυπόθεση για τη διενέργεια ορθής και ασφαλούς γραφολογικής ανάλυσης – πορτραίτου είναι να εξετάζεται η γραφή από πρωτότυπο, προκειμένου να μην αλλοιώνονται τα γραφολογικά γνωρίσματα (λόγω της φωτοτυπίας, της χρήσεως σαρωτή κλπ.) αλλά και προκειμένου να εξετάζεται και η πίεση&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:85%;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:85%;"  &gt;της γραφής, στοιχείο απαραίτητο για τη γραφολογική ανάλυση.&lt;/span&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.sync.gr/claim/0xGL5lfJewce" rel="sync"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.sync.gr/claim/Is8EivIiJs63" rel="sync"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.sync.gr/claim/xr6HikjTIzup" rel="sync"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-7278231838539460210?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/7278231838539460210/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=7278231838539460210' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/7278231838539460210'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/7278231838539460210'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2008/06/blog-post.html' title='ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (απο την Χριστίνα Σωτηράκογλου- Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγο)'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SGHcQ7kpnnI/AAAAAAAAAFQ/cg1vBh_-2JU/s72-c/IMG_0047-1.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-165241045563803987</id><published>2008-05-18T12:15:00.000-07:00</published><updated>2008-07-05T04:48:45.439-07:00</updated><title type='text'>ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΑΣ</title><content type='html'>&lt;theodosia&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://theodosiabusiness.blogspot.com/" title="Theodosia Coaching"&gt;&lt;br /&gt;&lt;img border="0" alt="SYNC ME @ SYNC" src="http://i319.photobucket.com/albums/mm452/ntelias/banner.jpg"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;theodosia&gt;&lt;/theodosia&gt;&lt;/theodosia&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SDCBhDOhDOI/AAAAAAAAADY/renumr_sPqM/s1600-h/%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B5+%CF%87%CE%B5%CF%81%CE%B9.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 177px; height: 98px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SDCBhDOhDOI/AAAAAAAAADY/renumr_sPqM/s320/%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B5+%CF%87%CE%B5%CF%81%CE%B9.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5201799974414781666" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 204, 204);font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Το Αντικείμενο Της Γραφολογίας&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;    &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;Το αντικείμενο της γραφολογίας απασχόλησε τον άνθρωπο από την αρχαιότητα. Αναφορές σε ζητήματα της ερμηνείας της γραφής υπάρχουν στο φιλόσοφο Αριστοτέλη, στο ρήτορα και συγγραφέα Δημήτριο το Φαληρέα, στον ποιητή Μένανδρο τον Αθηναίο , το συγγραφέα Διονύσιο εξ Αλικαρνασσού κλπ. Η πρώτη γραπτή αναφορά περίπτωσης δικαστικής γραφολογίας χρονολογείται το έτος 539 μ.Χ. , όταν ο αυτοκράτορας Ιουστινιανός αναφέρει δικαστικό λάθος που προκάλεσε η λανθασμένη εκτίμηση επί της αυθεντικότητας ενός εγγράφου από ειδικούς γραφολόγους.&lt;a style="" href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6557403936311113995&amp;amp;postID=165241045563803987#_ftn2" name="_ftnref2" title=""&gt;&lt;span class="MsoFootnoteReference"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  lang="EN-US" &gt;Το πρώτο βιβλίο σχετικά με την ερμηνεία του ανθρώπινου χαρακτήρα μέσω της γραφής , εκδόθηκε στο Κάπρι της Ιταλίας το έτος 1622 και ήταν η πραγματεία&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;του γιατρού, συγγραφέα και καθηγητή φιλοσοφίας στο Πανεπιστήμιο της Μπολώνια Camillo Baldo, με τίτλο «trattato come una Lettera Missiva si Cognoscano &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;st1:personname productid="La Natura" st="on"  style="font-family:verdana;"&gt;&lt;span lang="EN-US"&gt;La&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"&gt;Natura&lt;/span&gt;&lt;/st1:personname&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt; e Qualita del o ecrittore”. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;  &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:verdana;font-size:100%;"  &gt;H γραφολογία απασχόλησε συγγραφείς όπως ο Grohman,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;ο Goethe, ο Abbe Flandrin και ο Lavater. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;" class="Section1"&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="background: rgb(231, 255, 255) none repeat scroll 0% 50%; text-indent: 36pt; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);font-size:100%;" lang="EN-US" &gt;O&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);font-size:100%;" lang="EN-US" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);font-size:100%;" lang="EN-US" &gt;lavater&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 102, 102);"&gt; μάλιστα σημείωσε ότι «βρίσκω μία αξιοθαύμαστη αναλογία ανάμεσα στην ομιλία, στο περπάτημα και στο γράψιμο της πλειονότητας των ανθρώπων», καθώς ανακάλυψε ότι ο άνθρωπος αποτελεί μία ενότητα στην οποία όλα ακολουθούν το ίδιο βαθμό.&lt;/span&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Εντούτοις, ο πρώτος που ασχολήθηκε επιστημονικά με τη γραφολογία ήταν ο &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Abbe&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jean&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Hippolyte&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Michon&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;, ο οποίος, αφού επί τριακονταετίας συνέλεξε χιλιάδες δείγματα γραφής, τα μελέτησε και προσπάθησε να συνδέσει κάθε σημείο με ένα χαρακτηριστικό του γράφοντος. &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;Ο &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Abbe&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jean&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Hippolyte&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Michon&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;, ίδρυσε το έτος 1871 την &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Societe&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Francaise&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Graphologie&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;, εξέδωσε δύο βιβλία και το περιοδικό «&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Graphologie&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;». Αναμφισβήτητα θεωρείται ο ιδρυτής της γραφολογίας, καθόσον την ανήγαγε σε επιστήμη και έθεσε τις βάσεις της, παρόλες τις ελλείψεις και ατέλειες του έργου του.&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Μαθητής του υπήρξε ο &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jean&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Grepieux&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jamin&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; (1858- 1940), ο οποίος αναθεώρησε τη δουλειά του διδασκάλου του και καθιέρωσε καινούργιους νόμους και σημεία , τα οποία χρησιμοποιούνται μέχρι σήμερα. Και αυτός εξέδωσε βιβλία σχετικά με τη γραφολογία.&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;Το βιβλίο του «&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;L&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;ABC&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;de&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;l&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;ecriture&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;”, αποτελεί το σύνολο της επιστημονικής εργασίας του,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;παραμένει κλασικό μέχρι σήμερα, και αποτέλεσε το θεμέλιο της επιστήμης της γραφολογίας. Τα σημεία που ερευνώνται κατά την ανάλυση της γραφής μέχρι σήμερα είναι αποτέλεσμα της πεντηκονταετούς μελέτης του. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Περί το τέλος του 19&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; αιώνα ο καθηγητής ιατρικής &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;illiam&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Thierry&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Preyer&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;έδειξε ότι το γράψιμο είναι εγκεφαλικό και δεν ασκεί επιρροή ποιο μέλος κατευθύνει τη γραφίδα με την οποία γράφουμε. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Στις αρχές του 20&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; αιώνα ο φιλόσοφος &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Dr&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Ludwig&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Klages&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; εισήγαγε στη γραφολογία την έννοια του γενικού επιπέδου και την έννοια της ευμενούς και δυσμενούς ερμηνείας των δύο σημείων. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;Ο Ελβετός φιλόσοφος και γραφολόγος &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;max&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Pylver&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; ανακάλυψε και προσέφερε στην επιστήμη της γραφολογίας τον συμβολισμό του χώρου, δηλαδή πως ερμηνεύεται η κατανομή της γραφής στο χώρο . &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Ο Μ&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;ax&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Pulver&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; πρώτος εισήγαγε την ψυχανάλυση στη Γραφολογία.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Από τους νεότερους γραφολόγους &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;o&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Renne&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Le&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Senne&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; συνεισέφερε στον τομέα της χαρακτηρολογίας μέσω της γραφής,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;ο &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Carton&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; ανέπτυξε τις τέσσερις ιδιοσυγκρασίες του Ιπποκράτη και της εισήγαγε στην Γραφολογία, η &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;St&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; . &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Morand&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; εισήγαγε στην γραφολογία τους μυθολογικούς (ή πλανητικούς) &lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;τύπους, η&lt;span style=""&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;An&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Teillard&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(μαθήτρια του &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jung&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;) εφάρμοσε τις θεωρίες του &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Jung&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; , ανακαλύπτοντας τα σημεία της γραφής που αποκαλύπτουν την κυριαρχία της&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;κάθε ψυχικής λειτουργίας&lt;br /&gt;(Συναίσθημα,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Σκέψη,&lt;span style=""&gt;  &lt;/span&gt;Αίσθηση, Διαίσθηση), την Εσωστρέφεια και την εξωστρέφεια, τις τάσεις &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;animus&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; – &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;anima&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;, το &lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;persona&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; κλπ.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;" class="Section2"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;  &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt; &lt;/span&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;font-size:100%;" &gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="line-height: 150%; text-align: justify;font-family:verdana;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:verdana;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: verdana;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style=""&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:courier new;"&gt;&lt;!--[if !supportFootnotes]--&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF1GXQFCXYI/AAAAAAAAAEk/xegqbcDHQLs/s1600-h/%40%40.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 94px; height: 69px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF1GXQFCXYI/AAAAAAAAAEk/xegqbcDHQLs/s200/%40%40.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5214401308831931778" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 255, 255);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Χριστίνα Σωτηράκογλου&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 255, 255);"&gt;Τ. 2310 530 744&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 255, 255);"&gt;Κ. 6977 572 759&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 255, 255);"&gt;dikastiki.grafologos@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;  &lt;/div&gt;&lt;hr style="margin-left: 0px; margin-right: 0px; font-family: verdana; height: 3px;" size="1" width="33%"&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: courier new;"&gt;  &lt;!--[endif]--&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;Τελειόφοιτη  του Μεταπτυχιακού Τμήματος της &lt;a href="http://web.auth.gr/law/"&gt;Νομικής Σχολής&lt;/a&gt; του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: courier new;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="" id="ftn2"&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: courier new;"&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-165241045563803987?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/165241045563803987/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=165241045563803987' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/165241045563803987'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/165241045563803987'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2008/05/blog-post.html' title='ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΟΛΟΓΙΑΣ'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SDCBhDOhDOI/AAAAAAAAADY/renumr_sPqM/s72-c/%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B5+%CF%87%CE%B5%CF%81%CE%B9.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6557403936311113995.post-3976923531470920053</id><published>2008-04-25T04:42:00.000-07:00</published><updated>2008-07-03T08:11:16.131-07:00</updated><title type='text'>Γραφολογία - Γραφοανάλυση</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHFSjdLN4I/AAAAAAAAADM/DLIRmPisEo4/s1600-h/182201_lens.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5193148767880820610" style="margin: 0px auto 10px; display: block; width: 142px; cursor: pointer; height: 107px; text-align: center;" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHFSjdLN4I/AAAAAAAAADM/DLIRmPisEo4/s320/182201_lens.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 204, 204);font-family:verdana;" &gt;Γραφοανάλυση - Γραφολογία Τι Eίναι?&lt;/span&gt;&lt;div style="font-family: verdana; text-align: justify;"&gt;Η Γραφολογία είναι η μελέτη της ψυχοσυνθέσεως του ατόμου μέσω της γραφής του.&lt;br /&gt;Είναι κοινωνική επιστήμη και όπως οι επιστήμες αυτού του είδους στηρίζεται στην έρευνα και στο πείραμα.*&lt;br /&gt;Η γραφολογία είναι αυτόνομη επιστήμη. Αντικείμενο έρευνας της είναι η γραφή. Ως αυτόνομη επιστήμη με δικό της αντικείμενο έρευνας Έχει τους κανόνες, τους νόμους και τις διατάξεις της από τις οποίες δεν μπορούμε να παρεκκλίνουμε καθόσον η παρέκκλιση μπορεί να οδηγήσει σε επιστημονικά λάθη και ασαφή γραφολογικά συμπεράσματα.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 204, 204);"&gt;Οι Κλάδοι Της Γραφολογίας &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Η Δικαστική γραφολογία: ασχολείται με την έρευνα της γνησιότητας ή της πλαστότητας εγγράφων για δικαστικούς λόγους.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 204, 204);"&gt;Η Γραφοψυχολογία&lt;/span&gt; ή χαρακτηριολογία μελετά τους γραφικούς σχηματισμούς ενός ατόμου και διεισδύει στον ψυχικό του κόσμο, ανακαλύπτοντας και ερμηνεύοντας τον χαρακτήρα του.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 204, 204);"&gt;Η Παθολογική &lt;/span&gt;γραφολογία προσδιορίζει τις υπάρχουσες ασθένειες που επηρεάζουν την γραφή ενός ατόμου.&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: verdana; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Επιμέρους κλάδοι της αναλυτικής γραφολογίας με μεγάλη εφαρμογή στην καθημερινότητα είναι Η μελέτη της γραφής των παιδιών – των εφήβων και Η αξιολόγηση συνεργατών στελεχών ή προσωπικού μέσω της γραφής….&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 255, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;Σύντομο Βιογραφικό&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Την γραφολογία -μελέτη και αξιολόγηση- αναλαμβάνει&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 153, 153);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 204, 204);"&gt;Η κ. Χριστίνα Σωτηράκογλου&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Πτυχιούχος&lt;/span&gt; αναλυτικής και δικαστικής Γραφολογίας Η. Ι. Ο G. Αναγνωρισμένο μέλος της Βρετανικής Ακαδημίας Γραφολογίας του Λονδίνου.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Εγγεγραμμένη&lt;/span&gt; στους καταλόγους δικαστικών πραγματογνωμόνων της Εισαγγελίας Θεσσαλονίκης του Πρωτοδικείου Θεσσαλονίκης και των Εισαγγελιών και Πρωτοδικείων της Ελλάδος.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Έχει λάβει&lt;/span&gt; μέρος σε διεθνή συνέδρια Γραφολογίας στο εξωτερικό (Arigraf Milano Μάιος 2005 κλπ.)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Πτυχιούχος της Νομικής Σχολής&lt;/span&gt; του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, και Δικηγόρος Παρ΄ Εφέταις από το 2000 τελειόφοιτη του Μεταπτυχιακού Τμήματος της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Mαθήτευσε&lt;/span&gt; δίπλα στην κ. Ρέννα Νέζου, Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγο Πρύτανη της Βρετανικής Ακαδημίας Γραφολογίας του Λονδίνου&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 153, 153);"&gt;Αναλαμβάνει&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 51, 51);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);"&gt;Διενέργεια&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt; και σύνταξη&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;Δικαστικής και αναλυτικής γραφολογικής  πραγματογνωμοσύνης και τεχνικής συμβουλής, σύμφωνα με τα τελευταία πορίσματα της επιστήμης της δικαστικής ή αναλυτικής  γραφολογίας.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Εξακρίβωση&lt;/span&gt; της γνησιότητας (ή της πλαστότητας) της γραφής υπογραφής επί αξιογράφων, επιταγών, ιδιωτικών συμφωνητικών κλπ εγγράφων.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;‘Ελεγχο &lt;/span&gt;της ταυτότητας και της ταυτοπροσωπίας του διαθέτη καθώς και εξακρίβωση της γνησιότητας ή μη των ιδιόγραφων διαθηκών.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Διενέργεια &lt;/span&gt;πλήρους ανάλυσης του γραφικού χαρακτήρα (γραφολογικού πορτρέτου) σύμφωνα με τα διδάγματα της αναλυτικής γραφολογίας.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ταυτοποίηση&lt;/span&gt; του γράφοντος των ανώνυμων γραμμάτων.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Επαγγελματικό&lt;/span&gt; προσανατολισμό μέσω της γραφής. Αξιολόγηση ανθρώπινου δυναμικού εταιριών – Στελεχών και Προσωπικού- αναλύοντας τον γραφικό χαρακτήρα.*&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 153, 153);"&gt;Διαθέτει Για Την Γραφοανάλυση &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255); font-weight: bold;"&gt;Άρτια εξοπλισμένο Γραφείο&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255); font-weight: bold;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt; Εργαστήριο ( Φράγκων 12  Θεσσαλονίκη )&lt;/span&gt;  με όλα τα σύγχρονα μέσα και μηχανές ( ηλεκτρονικά και στερεοσκοπικά μικροσκόπια υψηλής ανάλυσης, φωτογραφικές μηχανές υψηλής ευκρίνειας, μεγεθυντικούς φακούς διαφόρων μεγεθών και φωτιστικά μέσα ) .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(102, 204, 204);" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF05h1XEswI/AAAAAAAAAEM/YdNfPKRzhhA/s1600-h/4714701_26893764.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 81px; height: 81px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SF05h1XEswI/AAAAAAAAAEM/YdNfPKRzhhA/s200/4714701_26893764.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5214387196987224834" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Χριστίνα Σωτηράκογλου&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: rgb(204, 255, 255); font-weight: bold; text-align: right;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;Κ. 6977 572 759&lt;br /&gt;Τ. 2310 530 744&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 255, 255);"&gt;dikastiki.grafologos@gmail.com&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;Τελειόφοιτη  του Μεταπτυχιακού Τμήματος της &lt;a href="http://web.auth.gr/law/"&gt;Νομικής Σχολής&lt;/a&gt; του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;*Ρέννα Νέζου, « Γραφολογία» Εκδ. Α. Σάκκουλα, 1990, σελ. 19&lt;br /&gt;*Α. Μιχαλόπουλου « Δικαστική Γραφολογία και Εφηρμοσμένη Χαρακτηρολογία»,&lt;br /&gt;Εκδ. Α. Σάκκουλα,σελ. 62&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.sync.gr/claim/Is8EivIiJs63" rel="sync"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6557403936311113995-3976923531470920053?l=grafologiagr.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grafologiagr.blogspot.com/feeds/3976923531470920053/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6557403936311113995&amp;postID=3976923531470920053' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/3976923531470920053'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6557403936311113995/posts/default/3976923531470920053'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grafologiagr.blogspot.com/2008/04/grafologia.html' title='Γραφολογία - Γραφοανάλυση'/><author><name>Δικαστική και Αναλυτική Γραφολόγος</name><uri>http://www.blogger.com/profile/08067776596936654937</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='21' src='http://bp3.blogger.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHCFTdLN3I/AAAAAAAAADE/yaKolMZtiWA/S220/926647_calligraphy_and_ink.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_Rc_-oAzeeRo/SBHFSjdLN4I/AAAAAAAAADM/DLIRmPisEo4/s72-c/182201_lens.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
